这个暑假，AI研学成了不少家庭的新选择。
进名校、访名企、看机器人、AI绘画，行程表排得满满当当。北京一家面向8至14岁青少年的AI夏令营，打出了"6天开家AI公司"的口号——收费12800元。
据该机构公开宣传，学生将完成商业画布、3D产品原型、商业计划书和公司官网，最终在投资人面前进行公开路演。
问题来了：一个8岁的孩子，6天能开什么公司？
研学还是观光？
中国青年报的报道直言不讳："学生究竟是在接受启蒙，还是参加了一场披着科技外衣的观光？"
中国旅行社协会联合多所院校发布的《2026年中国研学旅游市场景气调查报告》显示，"AI+研学"成为新热点。与此同时，"几天学会编程""培养AI神童"等广告宣传也随之出现。
更值得警惕的是，部分机构为了牟利，大肆炒作"速成"噱头。这些环节并非没有启蒙价值，但若将一次简单的体验包装成"能力跃迁"，把借助模板和工具完成的作业吹嘘为"开公司"——既抬高家长预期，也误导学生对创业和创新的认知。
"摸摸机器狗"的真正价值
报道中提到一个有趣的细节："摸摸机器狗并非没有价值。"
对很多学生来说，一次近距离接触，可能就是兴趣的起点。好的AI研学，不一定讲得多深，却应让学生多问几个"为什么"：
- 机器狗为什么能避开障碍？
- AI为什么会一本正经地答错？
- AI生成的内容，哪些是对的，哪些是错的？
当学生开始观察、比较、验证，短暂的新奇才可能转化为持续的兴趣。反之，体验之后若只剩合影、证书和朋友圈文案，启蒙就变成了一场表演。
堵不如疏：学校已经在变了
与此同时，城区好几所中小学已经在行动——新增了AI协调员岗位，专门管理、引导学生使用各类数字化学习工具。某中学班主任发现班里不少学生投机取巧，所有作业都靠AI直接生成答案。为了改变一刀切禁止的现状，学校安排熟悉数字软件的老师担任AI协调员。
堵不如疏。与其强硬禁止数字工具，不如专人引导孩子树立正确使用观念。
什么才是真正的AI教育？
教育部《关于加强中小学人工智能教育的通知》已经明确指出，关键在于培养学生的AI思维和应用能力，而非追求炫技。
CoEvo 的产品理念与此一致：AI不是帮孩子代劳，而是帮孩子验证——他到底会不会。B2客观验证机制、CP2三题全过才算学会，都是在解决同一个问题：AI辅助不是替代思考，而是验证思考。